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親子關系 | 當别人誇孩子時,爸媽别那麽謙虛了!

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發表於 2018-5-16 13:13:53 | 顯示全部樓層 |閱讀模式
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誇獎會讓孩子變得更聰明!多誇誇孩子,将來他會更自信和樂觀。


但是,誇孩子也講究方法、力度,不僅僅隻是單純地誇!


當然,現實中并沒有這麽多的父母能做到肯定孩子的聰明,他們往往認爲孩子不能多誇,要謙虛一點,要收斂一點,這樣才不會驕傲。


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 01 



“彤彤鋼琴彈得真好,一定很認真練習了吧?”
媽媽搶答:哪裏哪裏,彈得亂七八糟的!就是随便玩一下,沒指望她将來能彈得多好!




 “翔翔畫畫很有意思,很有想法呀,将來想做個小畫家,是嗎?”
媽媽搶答:勉強可以吧!還差得遠呢!上課的時候一點兒也不認真,老是走神!




“莉莉跳舞很有活力,是不是非常喜歡舞蹈呢?”
媽媽搶答:一般一般吧,這才哪到哪啊,我就是看她太鬧騰才讓她來學舞蹈的,随便跳跳。


每一次贊賞别人家的孩子,小朋友總是眼睛放光。


等待着回答時,總會碰上父母的一番“謙虛”“客套”,成功地熄滅孩子滿滿的自信,在孩子渴望被贊揚的内心潑上一盆涼水。


大部分父母看到孩子取得一定的進步,心裏其實比誰都要開心。


但當着孩子的面總要說兩句口是心非的話,殊不知就因爲這樣的話,卻最容易毀了一個孩子。


而這樣的例子在生活中,很常見,但絕大部分的父母并沒有意識到問題的嚴重性!


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 02 



有一次,去朋友家做客,朋友的兒子君君正在玩樂高。君君自己一個人在專注地搗鼓着他的創作,最後拼出了一個類似飛機的形狀,層次也比較複雜。


當他拿給在座的幾個叔叔阿姨看時,大家都挺佩服小朋友的創作和動手能力的。



“君君,這架飛機能帶阿姨回家嗎?”


“君君,飛機做得非常棒,一定花了很多時間吧?”


“君君,做一架飛機想要帶大家去玩耍嗎?”


然而,當君君帶着得意的表情想要回複各位叔叔阿姨的問話時,朋友開口了:

平時就知道亂拼,也不規規矩矩地拼!整天把東西丢得亂七八糟,收拾起來太麻煩了!讓他畫畫也不畫,就知道玩!


霎時間,君君的表情明顯挂不住了,不回答也不再讓大家欣賞他的作品,隻是神情黯淡地默默走開了。


看得出來,小朋友本是充滿期望地讓大家欣賞他花了精力做出來的“成果”,也好不容易得到了大家的贊美,最後卻得不到媽媽的認可。


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 03 



也許,父母們隻是“嘴上不饒人”,隻是希望通過這樣的回答來激勵孩子,也隻是想表達一下謙虛。


但他們卻忽視了:


大部分自信的孩子,都想要表現一下自己。


孩子其實也有很強的自尊心,他們也渴望得到父母、他人的贊賞。


當他們的小進步、小成果被忽略時,往往容易失去努力的方向。


要知道,孩子還小時,他們的心智尚未成熟,需要依賴大人的評價來給自己找到定位。

但是,你的過度謙虛,卻容易讓他們信以爲真!


長久下去,隻會讓他們對畫畫、跳舞、練字、練琴産生排斥,認爲自己無論怎麽練習都還隻是“一般般”“不太好”“差得遠”的狀态,久而久之就會喪失自信。


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 04 



各位父母,當别人稱贊你的孩子時,不要太過“虛僞的謙虛”了,及時給予肯定,并且給予正确的贊揚,這樣能讓孩子心理更好地發展。



而贊美也講究方法,斯坦福大學教授Carol Dweck提到:


贊美孩子的天賦而非他的努力、策略和選擇,是在慢性地扼殺他的成長型思維!


成長型思維是相對固定思維而言的。固定思維的人,始終認爲自己的心智和能力是定量,不會變化;而成長型思維的人,則相信能力通過自己的努力可以提升。


因此,希望大家都能讓孩子的成長型思維得到保護!在贊揚孩子又或者是回複别人的贊揚時,可以嘗試用以下的15種語境:


1、你很努力啊!(表揚努力)
2、盡管很難,但你一直沒有放棄。(表揚堅持)
3、你做事情的态度非常不錯。(表揚态度)
4、你在______上進步了很多!(表揚細節)
5、這個方法真有新意!(表揚創意)
6、你和小夥伴們合作得真棒!(表揚合作)
7、這件事情你負責得很好!(表揚領導力)
8、你一點都不怕困難,太難得了!(表揚勇氣)
9、你幫_____完成了她的任務,真不錯!(表揚熱心)
10、你把自己的房間/書收拾整理得真好。(表揚責任心)
11、我相信你,因爲______。 (表揚信用)
12、你今天參加活動時表現得很好!(表揚參與)
13、你很重視别人的意見,這點做得非常好。(表揚虛心)
14、真高興你做出這樣的選擇。(表揚選擇)
15、你記得_____!想得真棒!(表揚細心)


下一次,再遇上别人贊賞你孩子時,别再謙虛的回複哪裏哪裏,一般一般,選擇大大方方地給予他肯定吧!對于孩子的成長,贊美之詞絕不可吝啬。


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