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【周末融家說】親子關系與家庭教育

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發表於 2018-7-7 22:19:41 | 顯示全部樓層 |閱讀模式

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邁博導讀:
 
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所謂青春期,對于孩子來說,一個非常重要的成長任務就是學會建立異性親密關系!家長要正确對待引導,幫助她們把握一個合适的尺度,而非一味的管制。。。。
 
家庭是社會的細胞,家長是孩子的第一任教師。家庭的氣氛與孩子的态度、情感和個性特征有着極爲密切的關系。當發現孩子身上出現了這樣那樣的缺點、錯誤時,我們做家長的應該首先考慮自己的教育方法是否有問題,而不應當指責孩子怎麽不如别人的孩子有出息。一個人的心理特征和行爲品質的形成受兩方面因素的影響,一個是遺傳,一個是環境。



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對一個小孩子來說,父母集中了這兩種因素的影響。從遺傳方面來說,父母知道夫妻雙方個性上的不足,在培養孩子時應努力加以矯正;從環境的角度講,父母應該創造良好的家庭氣氛,在家庭裏給孩子的積極行爲以獎賞,讓孩子知道怎樣做是對的。隻有這樣,我們的孩子才能朝着家長和社會希望的方向健康成長。孩子上中學以後逐漸進入青春期,他們面臨着許多新的問題,内心經曆着深刻的變化。家長必須了解孩子的心理特征,因勢利導地教育孩子。
 
  一、 初中學生的心理特點



青春期前後,孩子在形體上更接近于成人,在内心裏也向成人靠攏,類似成人的願望在他們心裏大量湧現。同時,他們正在從幼稚走向成熟,各方面的經驗都缺乏,内心經常處于矛盾沖突之中。因此,我們要了解存在于他們自我意識中的幾組明顯矛盾。
 
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    1、 獨立和依賴的矛盾


上中學以後,孩子們不再象小學時那樣遵從老師和父母的指示,天真地接受别人的評價。他們開始意識到,以往自己的許多觀念并不是自己的,而是從師長那裏得來的。于是,他們開始探索真正的自我,用自己的眼睛去看世界。我的女兒就經常批駁我的一些言論,糾正我對一些事物的解釋。孩子很想獨立,自己決定自己的事情;孩子覺得自己已經長大了,不願再和家長一起活動。但是他們很清楚,自己還不能完全獨立,還離不開父母的幫助,還缺乏獨立于社會的資本和經驗。所以,在他們自我意識中存在着矛盾。
 
    2、 理想和現實的矛盾


所有的孩子都有着對于自己未來和關于人生的美好理想,随着他們認識能力的提高他們也看到了許多不盡如人意的現實。理想和現實之間的較大差異,在他們的自我意識中産生了矛盾。有時候,孩子過于理想化的傾向往往是父母教育方式的結果。父母極力讓孩子看到生活的積極面,把消極面掩蓋起來,一旦孩子自己發現,便處于困惑之中。有些父母本身存在着追求完美的傾向,凡事有絕對化的要求,這也導緻孩子理想和現實的矛盾加劇。
 
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    3、 自負和自卑的矛盾


進入青春期後,青少年開始象旁觀者一樣進行自我觀察和評價。這種自我評價可能是依據别人對自己的态度,也可能與自己相似的人做比較,或者完全是内心的自我分析和評價。這些評價具有相當強的主觀性和片面性,常常容易發生極端變化。例如,有的學生隻因受到老師的幾句批評就萎靡不振,而有的人爲了别人不經意的誇獎而得意洋洋。從妄自菲薄到自高自大似乎隻有一牆之隔,而較多的時間裏處于自負與自卑的内心沖突之中。
 
    4、 溝通和封閉的矛盾


青春少年渴望與同齡人交流思想、溝通内心體驗,排遣日益增長的孤獨感。從青春期開始,孩子體會到了孤獨的滋味。他們既充滿了各種幻想和憧憬,又會萌發許多孤獨和感傷,并且有自我封閉的傾向。在實際生活中他們渴望有自己的房間,自己的桌櫃,可以存放自己的日記本、信件像冊等“私人物品”,不喜歡别人特别是父母向自己問這問那,不願表露自己的内心感受。父母爲了了解孩子的内心活動,有時對孩子的私人物品發生興趣,往往引起孩子的反感。此時,父母與孩子的“代溝”表現比較明顯,這種現象其實是孩子青春期自我意識的矛盾之一。家長應該平等地與孩子讨論問題,以教訓的口吻和孩子說話最容易引起他們的反感。家長不應把自己的觀點強加給孩子。
 
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二、 積極互動的親子關系
 
    1、 身教重于言教


  所謂教育孩子,實際上是教孩子怎樣生活、怎樣做人。每個作家長的人都應該明白,當我們教育孩子應該如何時,應該注意到我們自己是否正在身體力行地實踐着這些道理。孩子也在察言觀色,他們會從我們身上學習生活。有的時候,孩子做作業累了,擡起頭來看到我們在玩牌、在喝酒、在閑聊,他的學習意志也會減弱;如果他看到的是父母仍在忙于工作上的事情、忙于學習提高、忙于勞作,孩子也會珍惜自己的學習時間。有的家長辭去了工作,想更好地督促孩子的學習。結果,孩子反而更加消極、懶惰,抛開其它因素不談,家長丢掉了自己的工作,就是給孩子樹立了一個不積極地生活的榜樣。如果家長讓孩子看到,爸爸媽媽盡管年紀大了,生活和工作的負擔很重,仍然保持進取精神。孩子會得到某種啓示。不要讓孩子幫助我們實現自己的理想。


父母要給孩子創造良好的家庭氣氛。所謂家庭氣氛是指家人相處時的關系、家庭與人交往的方式、家庭對孩子的影響。有研究報告指出,家庭氣氛與子女的适應狀況有很大關系。在一個溫暖、和睦的家庭中成長的子女,比較開朗樂觀、積極自信,人際關系比較好,适應能力比較強;相反,在一個冷漠敵視和壓抑的家庭環境中長大的子女,往往在性格上容易退縮,缺乏安全感;有的則容易出現攻擊行爲,搞不好人際關系,不易産生積極進取的願望。從另一方面來看,子女也不是完全被動地接受家庭的影響。有些孩子家庭環境不太理想,要比其他孩子付出更大的個人努力以應對環境的挑戰。因而他們的注意力、忍耐力、堅韌性和靈感、奮鬥精神等自我拯救能力都勝過同齡的孩子。由此可見,家庭環境不夠理想的孩子,應該發揮自我能動性,增強自我拯救能力,也是可以起到補償作用的。
 
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    2、 尊重孩子的人格


父母如何對待孩子是子女的心理能否健康發展的重要因素。有的父母對子女過于嚴格,處處訓斥子女,支配子女的活動,使孩子言聽計從。這樣教育的孩子表面上看是有修養的,但因他們的獨立人格沒有受到尊重,往往表現出自我抑制,沒有信心的個性特點;相反,有的父母對子女的任何要求都盡力給以滿足,結果使孩子形成以自我爲中心、自私、蠻橫的品質,甚至出現攻擊行爲。家長應該平等對待青春期的孩子,既尊重他們的獨立性,又要讓他們逐步學習成年人的行爲,按照一般人際關系準則行事。父母的錯誤态度是造成孩子不健全人格的重要因素之一。
 
    3、 正确地給以強化


在父母與子女的關系中,對孩子的行爲給以正确的強化是教育孩子的關鍵。許多家長承認自己教育失敗,主要原因是強化不當。在孩子的成長過程中,他們會自然而然地産生許多願望,随後就會向家長提出。這些願望或要求有些合理,有些不合理。孩子畢竟是孩子,他不懂得是否有合理性。家長是否應該滿足,應該如何滿足,是需要思考的問題。一般來講,不合理的要求應不予理睬或加以拒絕。有些家長不恰當地滿足了孩子的無理要求,無意識中強化了孩子的非理性。對孩子的合理要求,除了必須迅速給以滿足的要求之外,盡可能地延緩滿足,使孩子爲實現他們的願望而付出努力。讓他們明白,任何願望的實現必須以付出爲代價,借以塑造他們的積極行爲。一定要讓他們的積極行爲得到獎賞,這種獎賞可能是物質的,也可能是精神的。在孩子的學習和生活的許多環節中,都應該利用強化的原理。對孩子的教育應該以積極的鼓勵爲主,批評過多往往使孩子無所适從,甚至“破罐破摔”出現對抗行爲。孩子報告成績後家長的反應。考試前後家長的表現。
 
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    4、 給他們交往的空間


青春期的少年需要認識自我,肯定自我,希望有更多的機會表達自己的意見和想法,也希望能有人傾聽自己的話。這種需求較少能從父母那裏得到滿足,而同齡人的思想水平接近,對事物的看法有有更多的共同點,容易溝通、更可信賴。同齡朋友可以幫助青少年增進對自我的了解,可以幫助青少年肯定自我的價值,和朋友交往可以緩解不良情緒。另外,青少年正在學習适應社會,與朋友交往是他們學習人際關系能力的開始,進一步發展獨立的人格。做家長的還應該告訴他們朋友交往要注意的問題。首先要明辨是非,選擇好朋友交往。要讓孩子懂得,不是每個人都是可以做朋友的。常言道,“近朱者赤,近墨者黑”。如果發現自己交了壞朋友,就要拿出決心和勇氣,堅決離開他們。其次,和朋友相處要做到嚴以律己,寬以待人。每個人都有他的優點和長處,也有這樣那樣的缺點和短處,朋友之間要取長補短。要學習人家的長處,幫助别人改進不足。嘲笑朋友的缺點是最傷感情的。另外,朋友之間要保持獨立性,才能建立對等的朋友關系。有的孩子形影不離、不分彼此,久而久之,隻能給雙方帶來心理負擔。
 
我們都喜歡自己的孩子,愛自己的孩子。我們希望孩子快快長大,快快成材,這隻是我們的美好願望。美好願望的實現需要用心去思考,需要作出努力。

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--親子八大技巧

 
  父母與孩子間的親子關系是否良好,親子溝通技巧發揮了關鍵作用。良好的親子溝通能讓家庭氣氛更和諧,教養子女也變得更輕松。


然而,還是有很多父母大歎和孩子難以溝通,或是已經盡力去和孩子“溝通”,但親子關系還是不太融洽。其實,孩子和大人的溝通方式有所不同,隻有父母用心去學習,才能掌握良好的溝通技巧,建立有效的溝通橋梁。



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    1、關心的眼神


在和孩子說話時,父母一定要用關心的眼神注視着孩子,随時注意孩子的表情、行爲,以适時給予輔導與協助,這也能讓孩子有更多被重視的感覺。
 
    2、多使用短句


和孩子說話時,如果要充分吸引孩子的注意力,就一定要讓孩子能聽明白。因此,使用的句子最好短一些,并且要重複自己所說的話,直到孩子了解爲止。
 
    3、語調有變化


在不影響别人的情況下,說話的語調可以高一些,或者有一些高低起伏、抑揚頓挫的變化,這樣更能吸引孩子來注意傾聽。
 
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    4、内容要具體


說話的内容要具體,而且是說現在的事,否則孩子提不起足夠的興趣來交流。
 
    5、語氣要溫柔


不要老是用責備的語氣,多使用溫柔、建議的語氣,例如“不然,你說說看……”“媽媽很想聽聽你的想法”,這樣一來溝通的氣氛才會好,孩子也更願意說出自己的心事。
 
    6、要面帶微笑


當孩子願意說出自己的心事時,請您面帶微笑注意傾聽,這樣孩子才覺得父母對自己很關心、很重視。千萬不要邊做其他事邊聽孩子說話,那樣孩子今後可能就不願意和父母進行交流了。
 
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    7、能發現優點


父母應該主動發現孩子的優點,及時給予鼓勵。要知道,獎勵往往比懲罰更有效,而且親子關系也不至于太緊張。
 
    8、會換位思考


要将心比心,父母應該多站在孩子的立場去考慮事情,這有助于進入孩子的内心世界,讓彼此之間更貼近。



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同時,家長也應及時地鼓勵、支持孩子。疼愛孩子8要點:



    1.我愛的是孩子本身,不是他的成績或其他。我沒有辦法選擇誰做我的孩子,不管他什麽樣,我都要别無選擇地愛他,不要去在乎諸如成績、才藝那些附帶的東西。


    2.我最想要的是身心健康的孩子。當我們見到一些有身體或心理疾病的孩子時,常常會說,謝天謝地,我的孩子是健康的。隻要他健康,就是我們最大的幸福!那麽現在我有一個身心健康的孩子,還要求更多嗎?


    3.不要對孩子有過高的期望。根據孩子的實際情況确定期望值。


    4.平常心看孩子的成績。孩子成績不如别的同學,不是丢人的事情。隻要孩子将來可以很好地做人,就值得驕傲。

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    5.不要拿孩子與自己比,不要要求孩子超過自己。事業無太大發展的家長也不要讓孩子去圓自己的夢,孩子有他自己的人生。


    6.相信孩子能走好自己的路。社會充滿競争,但也充滿機會,“條條大路通羅馬”,相信孩子會找到合适的位置。



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    7.沒有必要過分關心、關注孩子。過分關心、關注會給孩子壓力,要想辦法爲孩子減壓。


    8.從容冷靜地面對孩子的考試,别讓孩子感到緊張。
 
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